Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив "Леонардо" ТЕМА: Влияние SMS на
Проблема: отказ от живой беседы, теплого письма не способствует укреплению дружеских отношений, а сленг SMS и Интернет-форумов не делают школьника грамотнее.
Гипотеза: SMS-коммуникация – это письменная культура со своими законами и правилами, которая является причиной безграмотного письма молодежи. Если человечество не обратит внимание на грамотность при оформлении sms-сообщений, то в будущем это приведет к искажению норм русского языка, что влечет за собой «вымирание» языка.
Предметом исследования выступают SMS-сообщения.
Объектом исследования является процесс общения школьников посредством мобильной связи.
Актуальность исследования связана с одной стороны с возрастающей популярностью SMS как способа коммуникации, особенно среди подростков, с другой стороны – с все понижающейся грамотностью письменной речи у значительной части населения.
Цель исследования представляет собой попытку выявить влияние SMS сленгов на грамотность школьников.
Цели обусловили задачи исследования:
1.Изучить по данной теме лингвистические источники информации: статьи, справочники, словари, учебники.
2.Выявить наиболее употребляемые в sms-сообщениях искажения норм русского языка;
3.Провести опрос десятиклассников о влиянии SMS на грамотность письменной речи.
Работая над данной темой, мы пользовались следующими методами:
*изучение публицистики и научно-популярной литературы;
*изучение, наблюдение и анализ исследований по данной теме;
*наблюдение за процессом общения школьников;
*социологический опрос (проведение анкетирования среди десятиклассников)
Практическая значимость работы определяется тем, что результаты исследования могут быть положены в основу целенаправленной работы школьников над своей грамотностью.
В статье Н. С. Васина «Наши любимые SMS-ки» от 6 мая 2009 сказано, что общение через SMS, в отличие от телеграмм и писем, может представлять собой диалог. Собеседники могут узнавать о последних новостях друг друга. В своей статье Н.С.Васин пишет, что вследствие того, что переписывающиеся люди находятся на расстоянии и невидимы друг для друга, они не имеют возможности сопровождать свои высказывания мимикой и жестами. В sms-общении этот недостаток компенсируется «смайликами». Это слово – от английского smile («улыбка») – обозначает значки, создаваемые с помощью вспомогательных небуквенных символов клавиатуры. Они создают иллюзию одновременного говорения и действия, что, в свою очередь, создает эффект присутствия, хотя довольно далекий от реального общения.
В то же время существует другая точка зрения на данную проблему.
В статье М.Ю.Сидоровой (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва) "Засоряют ли SMS-сообщения русский язык, или На зеркало неча пенять…", говорится о том, что пока так называемые "наивные говорящие" активно эксплуатируют новый способ коммуникации, преподаватели, филологи, деятели культуры, журналисты бьют тревогу в ужасе перед наступлением SMS-мышления.
«Появление мобильных телефонов и рост общения посредством текста с помощью популярных средств коммуникации оказывают сильное влияние на стандарты написания», – говорят педагоги. Какие-то аспекты этого влияния можно считать положительными, а какие-то вызывают тревогу среди общественности. Чтобы выявить их, нами было проведено анкетирование среди старшеклассников.
Им были предложены следующие вопросы:
1.Знаете ли вы, что такое SMS-сообщения?
2. Для чего нужны SMS сообщения?
3. Много ли ошибок вы делаете при наборе SMS-сообщений? Замечаете ли вы их?
4.Как часто вы пользуетесь SMS-сообщениями?
5.Удобно ли пользоваться SMS услугами? Почему?
6.Как влияют SMS-сообщения на грамотность человека?
Из 63 опрошенных 49% считают, что SMS – это один из типов общения между людьми.
38% думают, что SMS нужно только чтобы общаться. Практически 90% часто пользуются данной услугой. А 78% считают, что пользоваться данной услугой удобно, так как это быстро и дешево.
Основными причинами безграмотного SMS- письма можно считать следующие:
- подростки экономят место на SMS-страничках, т.к. SMS – платная форма общения;
- учащиеся считают, что SMS-письма не совсем письменная речь, а значит, в них допустимы любые ошибки. Основной принцип почти всех отправляющих – «Пишу, как говорю и слышу»
- многие подвержены молодежному влиянию и пишут так, как пишут другие;
- многие считают неправильное письмо «прикольным».
Вывод. Объективно роль SMS будет возрастать и дальше, так как они обладают существенными для молодежи качествами: скоростью, лаконичностью, экономичностью. Поэтому единственный способ недопущения их влияния на грамотность – это ответственное отношение к языку.
Библиография:
1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: «Советская энциклопедия», 1969.- 608 с.
2.Бахтин М. М. Проблема речевых жанров / Бахтин М.М. Собр. соч. – М.: Русские словари, 1996. – Т.5: Работы 1940-1960 гг. – С.159-206. Комментарии - с. 535-555.
3. М.Ю.Сидорова Засоряют ли SMS-сообщения русский язык? или На зеркало неча пенять…./ (МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва).
4.Ожегов. С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка; 80 000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: «А ТЕМП», 2004. – 944 стр.
5. Г.И.Дудина, В.Н.Пташкина. Русский язык. 9 класс. Хотите быть успешными? Говорите правильно! Волгоград: Учитель, 2009. – 186с.
6. Калиничева Татьяна. – «Первое сентября». SMS в жизни современного человека./ Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся. Лингвистика (русский язык и литература).
7. Васин Н. С. Статья «Наши любимые SMS-ки»
Практическая значимость работы определяется тем, что результаты исследования могут быть положены в основу целенаправленной работы школьников над своей грамотностью.
Мы предлагаем следующие способы решения проблемы, поставленной в теме исследовательской работы:
*попытаться сделать манеру изъясняться с помощью аббревиатур и смайликов более понятной окружающим;
*разъяснить школьникам особенности языка, показывать красоту слов и недопустимость их искажения.
*убедить подростков разграничивать SMS-общение с общением в реальном мире.
В противном случае нас ждут весьма нелицеприятные перспективы, лучшая из которых - возникновение нового языка. Худшая перспектива - стремительное искажение и исчезновение языков в их первозданном виде. Это очень плохо, прежде всего, с той точки зрения, что SMS использует максимально упрощенные варианты общения.
Чем проще общение - тем проще образ мышления, тем ближе человек к животному. Ведь способность мыслить - фундаментальное отличие человека от «братьев наших меньших».
Да, в SMS-ках мы пишем и воспринимаем слова в нетрадиционном графическом облике. Но важно, чтобы эти случаи осознавались адресантом и получателем сообщения как ненормативные, возникающие по требованиям жанра, в силу ограничений, налагаемых используемым средством коммуникации.
